双减政策下，教师与家长有效沟通策略研究295

“双减”政策的实施，深刻改变了中国基础教育的生态，也对教师与家长的沟通提出了新的挑战和更高的要求。以往以应试教育为导向的师生家长关系，需要转型为更加注重学生全面发展、身心健康的合作关系。然而，这种转变并非一蹴而就，需要教师和家长共同努力，探索有效的沟通策略，才能真正实现“双减”政策的初衷。

本文将从“双减”政策背景下教师与家长沟通面临的困境出发，探讨有效的沟通策略，并提出一些可行性建议，旨在促进教师与家长之间建立良性互动，共同促进学生健康成长。

一、 “双减”政策下教师与家长沟通面临的困境

“双减”政策实施后，学校作业量减少，课外辅导机构被规范，家长对孩子的学习和发展有了更多关注，但也带来了新的困惑和焦虑。这直接体现在教师与家长的沟通上，主要困境体现在以下几个方面：

1. 信息不对称： 家长对学校的教学进度、教学方法、评价体系等了解不足，容易产生误解和焦虑。教师也难以全面了解每个学生的家庭情况、学习习惯和个性特点，导致沟通效率低下。

2. 沟通方式单一： 传统的家校沟通方式主要依靠纸质通知、家长会等，信息传递效率低，互动性差，难以满足“双减”政策下家长多样化的需求。

3. 沟通目标差异： 家长往往更关注孩子的考试成绩和升学问题，而教师则更注重学生的全面发展，包括品德、能力、身心健康等。这种目标差异容易导致沟通冲突。

4. 家长期望值过高： 部分家长对孩子的期望值过高，对孩子的学习成绩过于焦虑，容易对教师的教学工作提出过高的要求，甚至产生不信任感。

5. 沟通技巧不足： 一些教师缺乏有效的沟通技巧，难以与家长建立良好信任关系，导致沟通效果不佳。一些家长也缺乏与教师有效沟通的技巧，容易产生误解和冲突。

二、 有效的教师与家长沟通策略

面对上述困境，教师和家长需要积极探索有效的沟通策略，才能更好地合作，共同促进学生的成长。

1. 建立多渠道沟通平台： 除了传统的家长会和书面通知，学校应积极利用微信群、家长学校、线上平台等多种渠道，及时向家长传递信息，方便家长随时了解孩子的学习情况。教师应积极利用这些平台，与家长进行互动，解答家长疑问。

2. 提升沟通技巧： 教师应学习和运用积极倾听、换位思考、有效表达等沟通技巧，与家长建立良好的沟通氛围。在与家长沟通时，应避免使用批评、指责等负面语言，尽量用积极、鼓励的语言表达自己的想法。

3. 共同制定教育目标： 教师和家长应加强沟通，了解彼此对孩子教育的期望和目标，并在此基础上共同制定切实可行的教育方案。教师要向家长清晰地说明学校的教育理念和教学方法，家长也要向教师反馈孩子的学习情况和家庭情况。

4. 开展家长教育： 学校可以定期开展家长教育活动，帮助家长了解教育规律、科学育儿知识，提升家长的教育素养。教师可以通过讲座、工作坊等形式，向家长传授有效的教育方法和沟通技巧。

5. 构建家校合作机制： 学校应建立健全家校合作机制，明确教师和家长的责任和义务，形成合力，共同促进学生的成长。例如，可以建立家委会，让家长参与学校的教育管理，共同探讨教育问题。

6. 关注学生个体差异： 教师和家长都要认识到每个学生的个体差异，不能以统一的标准要求所有学生。教师应根据学生的学习特点和个性差异，制定个性化的教学方案，家长也要尊重孩子的个性发展，给予孩子充分的理解和支持。

7. 积极寻求支持： 当教师和家长在沟通中遇到困难时，应积极寻求学校、教育部门或其他专业机构的支持。学校可以建立心理咨询室，为教师和家长提供心理辅导和支持。

三、 结语

“双减”政策为教育改革带来了新的机遇，也对教师与家长的沟通提出了更高的要求。只有教师和家长加强沟通，建立良好的合作关系，才能真正实现“双减”政策的目标，共同促进学生的健康成长。通过建立多渠道沟通平台、提升沟通技巧、共同制定教育目标、开展家长教育、构建家校合作机制等多种策略，我们可以有效化解沟通困境，实现家校协同育人，让孩子在和谐的教育环境中快乐成长。

2025-05-14

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