别再说“不会玩”！培养孩子玩耍能力的实用指南333

很多家长都有这样的经历：孩子拿着玩具不知道玩什么，一会儿就扔在一旁，然后哭闹着要大人陪着玩，甚至抱怨“不会玩”。这时，家长往往会感到无奈甚至生气，脱口而出“不会玩就别玩了！” 其实，这句话不仅起不到任何积极作用，反而会打击孩子的探索欲和创造力，阻碍孩子身心健康发展。孩子“不会玩”背后，往往隐藏着更深层次的问题，需要家长们认真反思和应对。

孩子“不会玩”并非真的不会玩，而是缺乏玩耍的引导和机会。玩耍，对于孩子来说，不仅仅是娱乐，更是学习、探索和成长的重要途径。通过玩耍，孩子能够发展认知能力、社交能力、创造力、解决问题的能力以及情绪调节能力。所以，当孩子说“不会玩”的时候，家长应该积极引导，而不是简单粗暴地否定。

那么，家长应该如何引导孩子玩耍，避免说“不会玩”这样的句子呢？以下几点建议或许对您有所帮助：

一、提供丰富的玩耍环境和资源：

孩子玩耍的环境和资源直接影响他们的玩耍方式和兴趣。一个充满探索性和创造性的环境，能够激发孩子的玩耍欲望。这包括：
充足的空间：保证孩子有足够的活动空间，避免拥挤和限制。
多元化的玩具：不要只提供电子产品或单一类型的玩具，应提供各种类型的玩具，例如积木、拼图、角色扮演玩具、绘画材料、手工材料等等，满足孩子不同的兴趣和发展需求。避免堆积过多的玩具，要定期整理和轮换，保持孩子对玩具的新鲜感。
自然环境的探索：带孩子去公园、郊外等自然环境中玩耍，让孩子接触大自然，感受自然的乐趣，培养他们的观察能力和探索精神。
开放式的玩具：选择开放式的玩具，例如积木，可以鼓励孩子发挥创造力，自由组合和搭建，而不是只能按说明书操作的玩具。

二、引导孩子发现玩具的多种玩法：

很多玩具都有多种玩法，家长可以引导孩子发现这些玩法，拓展孩子的思维和想象力。例如，积木可以用来搭建房子、城堡，也可以用来进行分类、计数等数学游戏。一个简单的纸箱，可以变成汽车、房子、城堡等等，一切取决于孩子的想象力。

家长可以和孩子一起玩，示范不同的玩法，激发孩子的兴趣。不要只是告诉孩子“这样玩”，而应该和孩子一起互动，共同探索，让孩子在游戏中学习和成长。

三、鼓励孩子自主探索和创造：

不要总是干预孩子的玩耍过程，给他们留出足够的时间和空间自主探索和创造。即使孩子玩耍的方式看起来“不规范”或者“没有意义”，也不要轻易打断他们，尊重他们的选择和尝试。孩子在自主探索的过程中，能够发展解决问题的能力、创造力以及独立思考的能力。

家长可以扮演观察者和引导者的角色，适时给予帮助和鼓励，而不是控制和指挥。

四、与孩子一起玩耍，分享玩耍的乐趣：

家长与孩子一起玩耍，不仅能够增进亲子关系，也能够引导孩子学习玩耍的技巧和方法。在玩耍的过程中，家长可以和孩子一起分享快乐，共同创造美好的回忆。这比任何说教都更有意义。

家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择合适的玩耍方式，例如一起阅读绘本、玩游戏、做手工等等。

五、关注孩子的内在动机，而非结果：

玩耍的过程比结果更重要。不要过分强调孩子的玩耍成果，而是要关注孩子的玩耍过程中的积极情绪和探索精神。即使孩子玩耍的结果不如预期，也不要批评或者否定孩子，而是要鼓励孩子继续尝试，并给予他们积极的反馈。

当孩子说“不会玩”时，与其说“不会玩就别玩了”，不如尝试引导他们：“你觉得这个玩具还能怎么玩呢？我们可以一起试试看！” 或者：“我们可以一起用这个玩具来玩一个故事吧！” 用积极的引导和鼓励，帮助孩子克服困难，找到玩耍的乐趣，才能真正培养他们的玩耍能力，促进他们的身心健康发展。